各學院、系、部、研究所：
根據《河南省教育廳關于做好2007年度河南省高等學校教學團隊申報工作的通知》（教高[2007]630號）精神，為提高我校教師素質和教學能力，保證教育教學質量的不斷提高，現組織申報工作，有關事宜通知如下：
一、建設目的
通過教學團隊建設，建立有效的團隊合作機制，改革教學內容和方法，開發教學資源，促進教學研討和教學經驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學水平，引領帶動全省高校提高教學質量。
二、建設內容
河南省將在全省高校中建立100個左右老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面起到示范作用的省級教學團隊，資助其開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養青年教師、接受教師進修等工作。
三、省級教學團隊基本要求
1.團隊及組成。根據各學科（專業）的具體情況，以教研室、研究所、實驗室、教學基地、實訓基地和工程中心等為建設單位，以系列課程或專業為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明確的發展目標、良好的合作精神和梯隊結構，老中青搭配、職稱和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高專業素質和業務水平方面成效顯著。高職團隊中應有來自行業、企業一線的高水平兼職教師。
2.帶頭人。本科團隊帶頭人應為本學科（專業）的專家，具有較深的學術造詣和創新性學術思想。長期致力于本團隊課程建設，堅持在本校教學第一線為本/專科生授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力。一名專家只能擔任一個省級教學團隊的帶頭人。
3.教學工作。教學與社會、經濟發展相結合，了解學科（專業）、行業現狀，追蹤學科（專業）前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實驗/實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創新性實驗，培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量意識和完整、有效、可持續改進的教學質量管理措施，教學效果好，團隊無教學事故。
4.教學研究。積極參加教學改革與創新，參加過省級以上教改項目如面向21世紀課程改革計劃、新世紀教學改革工程、省級以上精品課程、教學基地、雙語課程改革、實驗教學示范中心、示范性高職院校建設計劃、實訓基地建設項目等，獲得過省級以上教學成果獎勵。
5.教材建設。重視教材建設和教材研究，承擔過面向21世紀課程教材和省級以上規劃教材編寫任務。教材使用效果好，獲得過優秀教材獎等相關獎勵。
四、實施辦法
本項目采取學校先行建設，教育廳評審、批復立項的方法進行。經評審被確定為省級或國家級的教學團隊，學校將給予經費資助，主要用于教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養青年教師、接受教師進修等工作。
聯系人：張昕，王曉強 0371-69127233
二○○七年九月五日
