各教學單位：
本學期教學質量評價工作即將開始，為進一步推動教學管理改革，優化評價機制，自本學期開始，教學質量評價工作安排如下：
一、申請階段
1.凡是擬于2014年晉升教師系列中級及以上職稱的人員（含實驗師及以上），需繼續申請教學質量評價。評價課程須是全日制本科生（一本、二本）理論課程或實驗課程。本學期沒有全日制本科生課程者，不需要填寫教學質量評價申請表格，但必須到本單位說明情況，由學院統一匯總名單到教務處備案。2013年學校發文教學質量評價結論為優秀等級的，不需要重復申請。
2.機關、教輔等部門兼職教師應通過其專業對口的學院進行申報，教務處不接受個人申請。
3.申請人員需認真填寫《教學質量評價申請表》中各項內容，特別是擬晉升職稱的名稱和等級必須準確。
4.教學單位填寫《申請教學質量評價人員匯總表》，對本單位申請人員進行匯總。匯總表中應明確注明按規定需要申請但本學期無本科生教學任務的教師信息。
5.各單位需于2月28日前，將《申請表》和《匯總表》一式2份交至教務處教學質量管理科，同時發送《匯總表》的電子文檔至guojinli@ncwu.edu.cn。
二、評價階段
1. 教學質量評價內容包括：師德師風、教學效果、教學資料、學生指導與服務等四方面。師德師風評價由教務處組織實施，師德師風評價結論為“一般”或“差”的人員，職稱晉升一票否決。其余三項內容評價由各教學單位組織實施，學校適時進行隨機抽檢。其權重分別為：教學效果60%、教學資料10%、學生指導與服務30%。
2. 年度教學質量評價結果分為優秀、良好、一般和差4個等次。出現以下情形之一的，教學質量綜合評價結果不能為“優秀”等次。
（1）調停課超過課程計劃學時20%的；
（2）課外輔導答疑學校抽檢至少2次未到位的；
（3）發生1次教學差錯的；
（4）教務處根據學生評教、學生座談、網絡反饋并核實、校教學督導團課堂聽課等因素綜合評價，教學質量差的。
3. 學院根據2個學期的各項檢查、評價情況，結合教務處反饋意見，綜合確定各參評人員的年度教學質量綜合評價結論，以書面形式報送至教務處，教務處報學校審批后發文公布。年度教學質量綜合評價結論具有2年有效期。
4.評價學年中只有一個學期評價結果的，如各項評價內容的結果全部為“優秀”，綜合評價結論可以確定為“優秀”。
5. 學校實行教學質量綜合評價一票否決。出現下列情形之一的，取消當年度申請人員晉升技術職稱資格：
（1）評價年度發生教學事故的；
（2）綜合評價結論為“一般”或“差”等次的；
（3）評價年度發生2次及以上教學差錯的；
（4）評價年度2個學期均沒有講授本科生課程的；
（5）未申請教學質量評價的。
三、各單位申請人員名單將公布于教務處網頁，歡迎監督。
請各教學單位認真組織、合理安排，保證教學質量評價各環節工作順利進行。
特此通知。
附件1：
申報晉升教師系列職稱人員教學質量評價申請表.doc
附件2：
申請教學質量評價人員匯總表.xls
教務處
2014年2月21日
