各教學單位：
根據《華北水利水電大學本科教學示范課堂教學基本要求及認定辦法》（華水政〔2018〕53號）文件精神，為加快現代信息技術與教育教學的深度融合，推進本科課堂教學改革，提升課堂教學質量，充分發揮課堂教學在人才培養中主渠道功能，學校決定組織開展2018年華北水利水電大學本科教學示范課堂認定工作。現就有關事項通知如下：
一、示范課堂教學基本要求
1.教學理念和特色。強化以學生為中心的教學理念和學生在教學活動中的主體地位，明確教學活動應當從學生的需求出發，充分調動學生自主學習的積極性和主動性，培養學生自主學習能力、創新創業能力和批判思維能力，形成鮮明的教學特色。
2.教學組織和方法。根據教學內容、教學重點和難點，以學生為主體、教師為主導，科學設計相應的教學組織形式和教學方法，包括教學內容優化、課堂教學設計、課程信息資源化建設、教學模式創新，徹底改變由過去以教師講授為主向研討式、開放式教學轉變，采取課前導學、課內交流、課后思考、課外研討、案例分析、專題辯論、研究型作業等方法，促進師生互動、生生互動、小組交流研討，引導學生自主學習和研究性學習，激發學生學習的主動性、積極性、創造性，形成活潑自由的課堂教學氣氛。
3.信息化建設。根據課程性質、課程內容及課程特點，實施現代信息技術與課堂教學深度融合，課程資源全面網絡信息化，并上線華水學堂運行，形成教師“教”與學生“學”、線上與線下相結合的混合模式。
4. 團隊建設。重視團隊建設，注重團結協作，形成結構合理、能力突出、樂于教學的團隊。以課程負責人為核心，通過分工協作、各展所長、共建共享教學資源，促進教師教學發展。
5.課程考核。科學設計考核內容、考核方式及成績評定指標要素，重點考核學生獲取知識的能力、應用所學知識分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創新能力，采用多種形式（筆試、口試、答辯、測驗、論文、報告等）、多個階段（平時測試、作業測評、課外閱讀與實踐、結課考核等）、多種類型（作品、課堂實訓、課堂討論、競賽、微視頻等）等考核方式。原則上不依據最后結課考試一次性決定學生成績，結課考核成績占總評成績的比例原則上不超過60%。
二、認定范圍
1.學校面向本科生開設的，曾獲得校級及以上精品在線開放課程立項的課程（已獲得省級資助的省級精品在線開放課程除外）。
2.每位任課教師限定申報1門。
三、認定程序
1.個人申請。教師填報《華北水利水電大學示范課堂申報表》（附件1），提出示范課堂認定申請。
2.學院初評。各單位對示范課堂申報材料進行資格審查，對申請人課堂教學質量組織學生評價和學院評價，進行初評工作，并將結果報教務處。其中，學生評價請參考華北水利水電大學學生評教系統中的評價分數，系統中沒有分數的課程請各單位參照《華北水利水電大學學生評教表》（附件3）自行組織最近一年上課班級學生進行評價。學院評價請依據《華北水利水電大學示范課堂認定標準》（附件4）進行評價。
3.專家認定。教務處組織專家進行綜合評審和等級認定。
4.發文公布。認定結果公示無異議后，經主管校領導審批，學校發文公布。
四、工作要求
1.各單位要高度重視，加強領導，嚴格程序，認真組織開展示范課堂初評和推薦工作。
2.各單位請于11月16日前報送初評材料，包括《華北水利水電大學示范課堂申報表》（附件1，一式15份）、《華北水利水電大學示范課堂認定申報匯總表》（附件2,一式1份）至教務處教研科12220，同時發送電子版至wangyiqing@ncwu.edu.cn。
教務處
2018年10月22日
附件1： 
華北水利水電大學示范課堂申報表.docx
附件2：華北水利水電大學示范課堂申報匯總表.doc
附件3： 華北水利水電大學學生評教表.docx
附件4：華北水利水電大學示范課堂教學認定標準.docx
附件5： 華北水利水電大學本科教學示范課堂教學基本要求及認定辦法.doc
